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赓续教育初心五载弦歌不辍 || 五部教育深融合互促共进同发展--泉州外国语学校洛江校区办学成果系列报道（十）

2023-04-14 作者: 点击量:291次

五部教育深融合

互促共进同发展

办学成果系列报道（十）

五部教学互衔接资源共享同发展

五部师生齐助力特色品牌共创建

泉州外国语学校洛江校区是德文教育集团旗下一所集幼儿园、小学、初中、高中、港澳国际发展中心于一体的全日制优质民办学校。建校五年，在林建生校长的正确指导下，五个学部密切配合，齐头并进，相互促进，共同发展，整个学校充满了朝气蓬勃的生机和活力。

教育理念深融合

学校始终秉承李德文董事长“立德树人，以文化人”的教育宗旨，推行博雅教育理念，以培养有理想、有文化、有责任、有视野的学生，营造“厚德养正、好学成趣”的育人氛围，共同推动学校的发展和进步，为学生的全面成长提供更好的条件和保障。

资源共享同发展

气势恢宏的现代化教学楼、干净整洁的校园环境让人倍感舒适；宽敞明亮、藏书丰富的图书馆给学生提供了优质的学习环境，篮球场、羽毛球场、足球场、音乐厅、艺术教室、设备先进智慧校园......学校里五大学部的师生共享泉外洛江校区饱含文化底蕴的人文景观、先进的设备设施、雄厚的师资力量等教育资源。通过共享，达到共同促进学生的全面发展，激发学生的创造力和潜力；通过共享，实现学校资源利用的最大化，提高教学效率。

教育机制互衔接

幼儿园、小学、初中、高中和港澳国际发展中心之间建立了相应的衔接机制，共同探究教学改革、课程设置和教学方法等问题，使教学相互衔接，实现教育深度融合。

幼小渐进衔接

幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的重要时期，也是儿童成长阶段的一个重大转折，有着不可忽视的重要意义。为帮助大班的幼儿顺利、平稳地从幼儿园过渡到小学生活，学校给幼儿园和小学部搭建平台，共享大校资源，合作开展一系列“幼小衔接”专题活动，为孩子从幼儿园升入小学提前做好准备，让他们能更从容地从“玩”的状态转换到“学”的状态，确保幼儿的渐进式过渡，从而实现教育深度融合。

往期回顾 |

【幼小衔接】泉州外国语学校洛江校区幼儿园幼小衔接主题活动（四）——正确的坐姿和握笔姿势

【幼小衔接】泉州外国语学校洛江校区幼儿园幼小衔接主题活动（五）——奇妙的图形世界

【幼小衔接】泉州外国语学校洛江校区幼儿园幼小衔接主题活动（六）——创意色彩

小升初无缝衔接

学校整合教育资源，小学部与初中部融合发展，这种教育模式为小学部学生提供了更广阔的学习空间和更丰富的学习资源。小学部高年段的学生参与初中部的艺术节、外语节活动和编程活动，不仅增加了学生的课外活动，也有助于小学生更好地适应初中的学习环境。在这些活动中，小学部学生不仅获得了更丰富的学习经验，而且在各类比赛中均取得了不菲的成绩，这既展示了学生的才华，也为学校的整体教育水平提升做出了贡献。

2022届即我校首届小学部毕业生90%优秀生直升我校初中部，优质的小学教育将为我校初中部输送一批批优秀的学生。

初高融合发展

初中部与高中部相互合作，建立初中招生与高中教育衔接的机制。熟悉的校园、亲切的老师、情同手足的同学，眷恋母校情、师生情、同学情是每一届优秀的初三毕业班学子首选留在母校高中的缘由。学生从初中到高中的无缝对接，实现学校教育的融合发展。

高中与国际接轨

高中部与港澳国际发展中心紧密合作，根据部分港澳台籍高中学生制定相应的教育课程，充分发挥学生的个人优点，指导学生参加港澳台联考考取内地名牌大学或是申请香港及世界名牌大学，为学生提供更广阔的学习和发展机会，培养学生的国际视野和跨文化交际能力。

教师互学取好经

学校提倡不同学部间教师互相交流学习，通过公开课、教研会等形式展开。通过公开课的观摩和学习，让不同学部的教师相互学习和交流，发现和分享教学中的好方法和好经验；教研会的主题涉及不同学科和学部，让不同学部的教师相互借鉴和学习，发挥合作优势；这种教师交流学习的活动方式，促进了学校内部的教育深度融合，提高学校整体教育质量和水平。